segunda-feira, agosto 31, 2015

Desenho

                                                     Aluna Ana Karolyna
Aluna Laísa
Tema dos desenhos.
O mundo em que desejo conviver bem com o outro e com a natureza. Atividade de Arte da Professora Carla 9º ano A

quinta-feira, agosto 06, 2015

Montando um TERRÁRIO.


Monte um terrário para observar fenômenos como o ciclo da água, o ciclo da vida vegetal e animal (desde seu nascimento, crescimento, morte e decomposição)
Objetivos
·  Montar um terrário
·  Simular um ambiente terrestre
·  Verificar a ocorrência do ciclo da água no terrário;
·  Conscientizar os alunos da importância da água e do solo na vida das plantas edos animais (inclusive o homem);
·  Conscientizar os alunos da importância da água para os animais (inclusive ohomem);
·  Observar que há diferentes tipos de solo;
·  Incentivar a observação e o cuidado com a natureza;
·  Estimular o registro das observações em diários e tabelas;
Conteudos
Terrário - solo - ciclo da água – ciclo de vida dos animais e vegetais – partes das plantas- decomposição
Material
·  Recipiente para montar o terrário (aquário vazio, vidro ou garrafa PET);
·  Pedrinhas ou argila expandida;
·  Carvão ativado (utilizado para absorver componentes orgânicos, evita o mal cheiro, proliferação de fungos etc);
·  Solo para jardim (comprado) ou mistura de solos trazidos pelos alunos;

·  Mudas de plantas ou sementes;

1]Baseado em texto produzido por Eleuza Guazzelli (Secretaria de Estado da Educação - Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas)

Como fazer uma composteira.

COMPOSTEIRA

Os restos orgânicos (cascas e restos de comida), quando decompostos corretamente em composteiras, têm potencial para serem reutilizados como solo fértil. Veja como implantar esta medida na escola.
Você vai precisar de:
- buraco no solo com cerca de 1m3 ou recipiente de madeira ou tijolos com a mesma medida
- sobras de alimentos
- papéis, papelão e palha
- água
- tampa de madeira ou lona para cobrir a composteira
- 1 pá
Como fazer
1) No buraco no solo ou recipiente de madeira ou tijolos, coloque os resíduos na proporção de 25% de restos de comida e 75% de materiais secos - papéis, papelão e palha. É preciso respeitar essas quantidades para que os alimentos não se tornem uma massa compacta e mal cheirosa. Pequenos espaços entre a comida e os materiais secos garantem o ar necessário para o processo de decomposição acontecer.
2) Ponha mais material seco em cima da pilha, umedeça bastante com água e depois cubra a composteira.
3) Deixe descansar por cerca de 15 dias. Depois disso, revire o material com a ajuda da pá, mais ou menos uma vez por semana e acrescente água sempre que a mistura estiver seca demais.
4) A duração do processo pode variar em função da quantidade de resíduos e da umidade disponível, entre outros fatores. Por isso, é importante estar atento à transformação que passa a acontecer - o lixo começa a ganhar o aspecto de solo fértil. Quando isso acontecer, o novo solo pode ser usado para cultivo de hortaliças, plantas e flores. Se a muda for muito pequena e a aparência do solo estiver ruim, recomenda-se peneirá-lo antes do uso.

quarta-feira, agosto 05, 2015

6º passo - Como cuidar da horta

 6º Passo COMO CUIDAR DA HORTA

A horta deve ser regada duas vezes ao dia, mas lembre-se que isso varia de região para região, pela diferença de clima entre elas. O solo não pode ficar encharcado para evitar o aparecimento de fungos. A horta tem que ser mantida limpa, as ervas daninhas e outras sujidades devem ser retiradas diariamente com a mão. A cada colheita, deve ser feita a reposição do adubo para garantir a qualidade da terra e das hortaliças.

5º passo - cultivo de horta

5º Passo COVAS E SEU PREPARO ,

As covas devem ser feitas com antecedência, no mínimo, 18 dias antes do plantio ou transplantio. ,O espaçamento entre as covas varia de acordo com a hortaliça a ser plantada. ,As covas deverão ter a seguinte dimensão: 20x20cm ou 30x30cm de largura e 20 a 30cm de profundidade. A tabela abaixo oferece algumas informações importante na hora do preparo das covas:

4º Passo para o preparo da horta.



4º Passo ADUBAÇÃO DOS CANTEIROS
 Como fazer adubo natural? Resíduos vegetais e animais, tais como palhas, galhos, restos de cultura, cascas e polpas de frutas, pó de café, folhas, esterco e outros, quando acumulados apodrecem e, com o 6 tempo, transformam-se em adubo orgânico ou húmus, também conhecido por composto ou natural. Essa transformação é provocada por microrganismos aeróbicos( bactérias que necessitam de oxigênio para viver). Eles decompõe a celulose das plantas e quanto mais nitrogênio tiverem à sua disposição, mais rápido atuarão, através do calor que se produzirá no material depositado. Por isso, deve ser fornecido aos microrganismos aquilo de que mais necessitam: ar, umidade e nitrogênio. Procedimentos: 1.Em um espaço fechado, como uma caixa, coloca-se no chão uma fileira de tijolos, cujos intervalos devem ser cobertos por sarrafos, para deixar passar o ar. 2.Em seguida, acumulam-se várias camadas( cerca de 20cm cada um), de matéria vegetal, espalhando sobre cada uma delas, uma camada de uréia que contém nitrogênio. 3.Mantém-se o composto sempre úmido, sem ensopá-lo, molhando seguidamente com um regador. 4.Quando o composto começar a se aquecer, deve ser protegido da chuva, coberto com tábuas velhas ou com plástico. 5.Cerca de 1 ou 2 meses mais tarde, o composto deve ser revolvido; as partes que estavam em cima e dos lados devem ser colocados no centro. 6.Após 1 ou mais meses, o composto estará pronto para ser usado na horta ou na lavoura, para posteriormente fazer as covas e os canteiros. Extraído de LUZ, V.P. Técnicas Agrícolas. 9ª Edição. Volume 1. Ed. Ática. 1998.

O PAPEL DA HORTA NA ESCOLA


O papel da horta na escola.

 A Horta pode ser um laboratório vivo para diferentes atividades didáticas. Além disso, o seu preparo oferece várias vantagens para a comunidade. Dentre elas, proporciona uma grande variedade de alimentos a baixo custo, no lanche das crianças, permite que toda a comunidade tenha acesso a essa variedade de alimentos por doação ou compra e também se envolva nos programas de alimentação e saúde desenvolvidos na escola. Portanto, o consumo de hortaliças cultivadas em pequenas hortas auxilia na promoção da saúde. Há várias atividades que podem ser utilizadas na escola com o auxílio de uma horta onde o professor relaciona diferentes conteúdos e coloca em prática a interdisciplinaridade

Passos para o preparo da horta 

1º Passo LOCALIZAÇÃO O local apropriado para o cultivo das hortaliças deve apresentar as seguintes características: ,Terreno plano; ,Terra revolvida (“fofa”) ,Boa luminosidade e voltada para o nascente; ,Disponibilidade de água para irrigação e sistema de drenagem, por exemplo, canaletas; ,Longe de sanitários e esgotos; ,Isolado com pouco trânsito de pessoas e animais

2º Passo FERRAMENTAS Algumas ferramentas são essenciais para o preparo da terra e plantio das hortaliças: ,Enxada: é utilizada para capinar, abrir sulcos e misturar adubos e corretivos como serragem à terra. ,Enxadão: é utilizado para cavar e revolver a terra. ,Regador: serve para irrigar a horta. ,Ancinho: é utilizado para remover torrões, pedaços de pedra e outros objetos, além de nivelar o terreno. ,Sacho: é uma enxada menor que serve para abrir pequenas covas, capinar e afofar a terra. ,Carrinho-de-mão: é utilizado para transportar terra, adubos e ferramentas.

3º Passo PREPARO DO CANTEIRO Antes de iniciar a preparação dos canteiros, deve-se limpar o terreno com auxílio de algumas ferramentas como enxada, ancinho e carrinho-de-mão. ,Com auxílio de uma enxada, revira-se a terra a uns 15cm de profundidade. ,Com o ancinho, desmancham-se os torrões, retirando pedras e outros objetos, nivelando o terreno. ,Iniciar a demarcação dos canteiros com auxílio de estacas e cordas com a seguinte dimensão; 1,20m x 2 a 5m e espaçamento de um canteiro a outro de 50cm. ,Caso o solo necessite de correção, podem ser utilizadas cal hidratada ou serragem.

Fonte: Manual para Escolas A Escola promovendo hábitos alimentares saudáveis

Coleta seletiva de lixo

coleta seletiva do lixo constitue em separar o lixo em grupos distintos, cada  um com tipos de lixo correspondente com sua classificação. Sem o processo da separação do lixo não é possível fazer reciclagem, pois nas usinas de tratamento e reclagem idealmente o lixo já deve chegar o mais separado possível.
Separação do lixo
A separação do lixo é feita da seguinte maneira, devem ser colocados cestos de lixos com identificação para lixos de papéis, plásticos, metais e/ou alumínio, vidros, orgânicos, etc. Cada um deverá possui uma cor de identificação que facilita a coleta. As cores correspondentes são:
CorTipo de lixo
AzulPapel/papelão
AmareloMetal
VerdeVidro
VermelhoPlástico
MarromOrgânico
LaranjaResíduos perigosos
PretoMadeira
CinzaResíduos gerais não recicláveis ou misturados, ou contaminado não passível de separação
RoxoResíduos radioativos
BrancoResíduos ambulatoriais e de serviço de saúde

COLETA SELETIVA

Papel, papelão, vidro, plástico, orgânico, resíduos perigosos e outros tipos de lixo. Veja o que á a coleta seletiva, como ela se classifica e as cores de cada tipo de lixo.
Normalmente o lixo gerado nas residências, comércios ou indústria são misturados em um mesmo local, são retirados pelos serviços de coleta de lixo e destinados aos aterros sanitários ou para a incineração. É desta forma que lidamos com o lixo, contudo não é a forma mais adequada, pois ao tratar o lixo desta forma estamos lançando na natureza produtos que levarão anos para se decompor, enquanto que novas matérias-prima deverão ser usadas para criar novos produtos que usaremos.

A reciclagem de lixo

Na década de 1980 foi constatato que algumas matérias-primas não renováveis estavam se esgotando ou se esgotariam, entre elas estavam o petróleo. Foi a partir dai que a ideia da reciclagem começou a ser considerada. No Brasil a reciclagem encontrou um forte aliado, a economia. Muitas pessoas trabalham com a reciclagem não porque esteja assim tão preocupado com o meio ambiente, mas porque dá lucro fazer reciclagem. Seja lá qual for a motivação, o fato é que hoje reciclamos muito, porém este muito ainda significa um percentual pequeno diante de tudo que pode ser reciclado no Brasil.

CAMPANHA ESCOLA LIMPA.

Campanha "Escola Limpa"

O objetivo da campanha é, levar à mudança de hábitos que visa a organização e a preservação do meio em que vivemos, mostrando a importância da higiene pessoal, do ambiente familiar e da escola.
O projeto tende a mostrar aos alunos a importância de uma escola limpa, fazendo com que todos reflitam para melhorar nossas condições de vida.

Pretende-se levar os alunos a valorizarem a sociabilidade, aprender hábitos simples do dia-a-dia e assim, adotarem pequenos gestos, como:

1. Propiciar a organização das carteiras na sala, como também manter as carteiras, o chão e as paredes limpas;
2. Evidenciar o uso correto das lixeiras, colaborar com o ambiente limpo;
3. Conscientizar sobre a importância de preservar os trabalhos expostos pelos colegas;
4. Incentivar a limpeza das lousas e a conservação do refeitório no que diz respeito a conservação do patrimônio;
5. Promover a maneira adequada de abrir e fechar as portas das salas e banheiros sem bate-las;
6. Propor aos alunos e demais pessoas da unidade de ensino, a manterem torneiras fechadas após o seu uso;
7. Identificar os locais apropriados para guardar o prato e talheres quando terminar de lanchar;
8. Reconhecer e fazer uso das palavras mágicas: com licença, por favor, obrigado e desculpe;

Dessa forma, os alunos aprendem a preservar o ambiente e o patrimônio escolar.
Durante a campanha serão observados o interesse, a participação, a criatividade e o empenho individual e coletivo nas atividades propostas.