quinta-feira, setembro 08, 2011

NO AEROPORTO PINTO MARTINS








O terminal de passageiros do Aeroporto Internacional de Fortaleza é totalmente climatizado e dividido em quatro pisos. O projeto arquitetônico de Expedito Deusdará, com concepção de um formato de avião 14 Bis. No subsolo, encontra-se o estacionamento de veículos com capacidade para 848 vagas e ponto de ônibus urbano.

No primeiro piso estão 31 balcões de check-in, as lojas das companhias aéreas, locadoras de automóveis, informações turísticas, Juizado de Menores, Balcão de Informações, desembarque de passageiros e o acesso aos dois postos de táxis. Em homenagem ao cearense Euclides Pinto Martins, piloto que realizou o primeiro vôo sobre o Oceano Atlântico entre Nova Iorque e o Rio de Janeiro, no início da década de 1920, a bordo do hidroavião Sampaio Correia foi colocado um busto em sua homenagem entre os elevadores que dão acesso ao Mirante e ao térreo. Ainda no primeiro piso, próximo à Praça de Alimentação, fica o Mural Terra da Luz que retrata os aspectos históricos e culturais do Estado do Ceará, sua natureza diversificada, a formação do seu povo e das suas muitas culturas. Na cadência delicada das mãos do artista Mino, surge nossa história contada de forma harmonizada, mostrando o que fomos no passado para compreender melhor quem somos.

No segundo piso estão os estabelecimentos comerciais, Agência Nacional de Aviação Civil e Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anac e Anvisa) Ministério da Agricultura, praça de alimentação e as salas de embarque doméstico e internacional. No último andar fica o Mirante - de onde se descortina uma visão do pátio de manobras e da cidade de Fortaleza.

O pátio de manobras tem 152.857 m² e permite acomodar simultaneamente 14 aeronaves em posições pré-estabelecidas.

Operam regularmente em Fortaleza as companhias aéreas Transportes Aéreos Cabo Verde (TACV), GOL, Ocean Air, AZUL, TAM, Varig, Webjet e TAP. O aeroporto recebe com frequência voos fretados nacionais e internacionais.

O terminal de passageiros, inaugurado em 1998, terá uma vida útil de no mínimo 50 anos. O antigo terminal de passageiros, denominado Terminal de Aviação Geral, é hoje utilizado para aviação geral e pela Seção Contra Incêndio.
Em 2009 entrou em funcionamento o Terminal de Cargas em uma área de aproximadamente 9 mil m² e um pátio para atendimento de até sete aeronaves de grande porte. A capacidade de armazenamento e manuseio de cargas é de 60 mil toneladas ao ano.

NA ESTÁTUA DE IRACEMA







Iracema é o título e personagem principal de um romance escrito pelo fortalezence José de Alencar.
O romance mistura História e ficção; narra a saga de Iracema e Martim Soares Moreno. Moreno foi um dos primeiros portugueses a chegar à região de Fortaleza; ele resolveu ficar vivendo entre os índios, e tornou-se marido de Iracema.

A imagem da índia Iracema ficou tão fortemente vinculada a Fortaleza, que uma praia foi batizada com seu nome, e diversas estátutas foram esculpidas e postadas por toda a cidade.

Essas estátuas, mostrando Iracema, Martim sentado com o filho no colo, e um cachorro, todos em uma jangada, foram esculpidas por Corbiniano Lins. As esculturas têm um viés modernista, que resultam em algumas desproporções, como as longas pernas e os grandes seios de Iracema.
Por vários anos, a obra foi o principal marco turístico de Fortaleza.
Recentemente, uma nova estátua de Iracema foi inaugurada na Praia de Iracema.

PASSEIO NA BEIRA MAR - FORTALEZA





A Beira-mar de Fortaleza foi rasgada só em 1963
Porém, ela sempre existiu antes dessa data.
As famosas e lendárias praias de Iracema e Mucuripe
já despertavam o interesse dos fortalezenses antes de 1963.

Por isso que nessa primeira parte, vamos ver como era essa região,
que é considerada "Um símbolo da cidade", certamente a avenida mais importante do ponto de vista turístico da Capital da Terra da Luz.

A praia de Iracema surge, nos anos 1920, como uma novidade no contexto de Fortaleza: um balneário que passa a congregar os grupos mais ricos da cidade, introduzindo uma inédita forma de lazer dentro da cultura local.

Antes o local se chamava "Praia do Peixe", a praia da venda do peixe.
Ficou conhecida com esse nome até 1925.

quarta-feira, setembro 07, 2011

Sugestão: DEBATE



Alunos do 3º ANO

Nossa escola comemorou a semana da Pátria na acolhida , sempre uma turma desenvolvia um tema sobre a Pátria...

Debate

1 - Nossa sugestão é que a Semana da Pátria seja uma semana de debates sobre o país que temos e o país que queremos. Sobretudo sobre os espaços que temos para atuar e que podem ser transformados com a nossa participação: a escola, a comunidade, a política etc.

2 - Confira nas edições anteriores do jornal Mundo Jovem os artigos publicados nas séries sobre Realidade Brasileira, Política e Cidadania, Juventude. Utilize este material para a preparação de debates. Incentive a leitura prévia dos textos; encarregue um grupo para buscar filmes e músicas que tratem da realidade naci

DIVERSIDADE - ATIVIDADE



Alunos do Programa Segundo Tempo, prestigiando as atividades da semana da Pátria.


Nossa diversidade

Montar um quebra-cabeça com os 27 estados brasileiros. Entregar a peça, que corresponde a um estado, para cada dupla. A dupla escreve uma frase expressando como se sente enquanto brasileiro(a) e apresenta e explica ao grupo enquanto montam o mapa do Brasil. Intercalar com refrão das músicas sugeridas e finalizar com uma delas.

Pode-se, previamente, encaminhar uma pesquisa sobre características daquele estado: belezas, problemas enfrentados e o que vem sendo feito para resolvê-los.

- Motivar o debate com o clipe da música Aquarela Brasileira , sobre a diversidade de nossa cultura e riquezas naturais

ATIVIDADE PÁTRIA



OS PEQUENOS DO INFANTIL TAMBÉM PARTICIPARAM DA COMEMORAÇÃO DA SEMANA DA PÁTRIA

Dinâmicas e Atividades

Varal das indignações, mural das alternativas

- Motivar a reflexão partindo da música Zé Ninguém (ver aqui).
- Entregar a cada pessoa do grupo uma folha de ofício para nela expressar (escrita, desenho, colagem...) um tema da realidade brasileira que lhe causa indignação.
- Organizar um varal para que cada um afixe seu trabalho. E, ao fazê-lo, exponha sua reflexão.
- Depois disso, formam-se grupos com as pessoas que levantaram os mesmos temas de indignação. Estas são convidadas a, juntas, trocarem ideias sobre alternativas para mudar essa realidade.
- Cada grupo resume e anota as ideias/alternativas em um mural ao acesso da comunidade, ilustrando com frases de músicas e poemas relacionados ao tema.


Falando de ética e política

Conversar sobre as ideias propostas no Poema da Ética, O Analfabeto Político e Mudar o país. Sugerir a elaboração de novos vídeos de cunho educativo, com temáticas sobre a realidade brasileira, para serem apresentados na comunidade e postados no site Youtube. Depois, avaliar juntos o que se aprendeu com esta atividade e o que fica para a vida.


A cara do Brasil

Conversar sobre as músicas Brasil e Sob o mesmo céu, apontando o que elas têm de comum e de diferente: fatos que apresentam; sentimentos que evocam.
Montar uma apresentação, utilizando imagens em vídeo, fotografias ou outros para mostrar a diversidade presente em nosso país; os problemas que enfrentamos e suas possíveis saídas.

Música para semana da pátria

Músicas
Brasil
Cazuza / Nilo Roméro / George Israel

Não me convidaram
Pra esta festa pobre
Que os homens armaram
Pra me convencer
A pagar sem ver
Toda essa droga
Que já vem malhada
Antes de eu nascer...
Não me ofereceram
Nem um cigarro
Fiquei na porta
Estacionando os carros
Não me elegeram
Chefe de nada
O meu cartão de crédito
É uma navalha...
Brasil!
Mostra tua cara
Quero ver quem paga
Pra gente ficar assim
Brasil!
Qual é o teu negócio?
O nome do teu sócio?
Confia em mim...
Não me convidaram
Pra essa festa pobre
Que os homens armaram
Pra me convencer
A pagar sem ver
Toda essa droga
Que já vem malhada
Antes de eu nascer...
Não me sortearam
A garota do Fantástico
Não me subornaram
Será que é o meu fim?
Ver TV a cores
Na taba de um índio
Programada
Prá só dizer "sim, sim"
Brasil!
Mostra a tua cara
Quero ver quem paga
Pra gente ficar assim
Brasil!
Qual é o teu negócio?
O nome do teu sócio?
Confia em mim...
Grande pátria
Desimportante
Em nenhum instante
Eu vou te trair
Não, não vou te trair...
Brasil!
Mostra a tua cara
Quero ver quem paga
Pra gente ficar assim
Brasil!
Qual é o teu negócio?
O nome do teu sócio?
Confia em mim...(2x)
Confia em mim
Brasil!!

Conversando sobre a música:

A música faz parte do álbum Ideologia, 1988. Quais fatos históricos são apontados nesta música? Que sentimentos estão expressos? Destaque alguma expressão da música que chama sua atenção e comente-a. O que é civilidade e qual o seu valor para os dias atuais?

Dicas para semana da pátria



Gincana Para a Semana da Pátria

1.Cidadania se aprende com exercícios de participação. Uma gincana requer trabalho de equipe, envolvimento, que todos se integrem e participem ativamente.

2. Cooperação: ter clareza de que as idéias que vão direcionar o trabalho não serão de competição, mas de cooperação. As tarefas terão esse objetivo.

3. Aprender brincando: o que se deseja é favorecer o envolvimento da comunidade (crianças, adolescentes, jovens, adultos, idosos) em torno de uma busca comum: crescer na consciência de que é cidadão quem participa e se envolve.

4. Indignação geradora de transformação: a indignação dos descontentes não pode ficar sufocada, mas gerar energia para buscar mudanças, para decidir a lutar e trabalhar coletivamente pelas mudanças que se deseja. Entender indignação como sinônimo de trabalho ativo e não de algo desordenado.

Pontuação e premiação:

Ao contrário de estimular a competição, estimular a cooperação e a alegria da participação. Exemplo: pontuar pelas atitudes: a equipe que mais movimentou pessoas, que demonstrou mais alegria, criatividade. Prêmio: Exemplo: as equipes recebem sementes para serem plantadas ao final da gincana.

Exemplo de tarefas

1 - Montagem das equipes (mistas, integrando idades)

2 - Escolha dos nomes – algo ligado ao espírito da gincana (consciência, união, solidariedade, cooperação, respeito, amizade...).

3 - Exemplos de tarefas:

- Entrevista com uma pessoa da comunidade, de mais ou menos 60 anos, para perguntar como era o voto no Brasil quando ela era jovem (com que idade era permitido votar, quem votava, que partidos existiam, como era o processo da eleição, o que havia de curioso...) e como isso evoluiu.

- Montagem de dramatização a partir de uma música, retratando o Brasil que temos e o Brasil que queremos.

- Fazer uma paródia de música conhecida, e nela falar sobre a importância do voto.

- Criação de uma camiseta, com mensagem que fale de cidadania, participação.

- Fazer um vídeo de cinco minutos com jovens de 16 anos, que vão votar pela primeira vez, falando de como estão se preparando para as eleições.

- Gravar 10 minutos de um horário político e contar quantos partidos apareceram. Apresentar uma lista das propostas possíveis de se realizar e das que são só promessas.

- Entrevistar uma ONG ou algum grupo da comunidade para conhecer qual trabalho social realiza e depois apresentar.

- Encaminhar cinco crianças para fazerem o registro de nascimento.

- Cada equipe organizar faixas, bandeiras e formar blocos com os excluídos da comunidade, dando voz àqueles que muitas vezes ficam esquecidos.

Fonte: Jornal Mundo Jovem.