O cotidiano escolar é visto por muitos, como práticas rotineiras de senso comum, mas, quando olhamos desta forma deixamos de levar em consideração uma série de aspectos que interferem decisivamente na vida das pessoas que fazem parte deste cotidiano. Imersos no dia a dia de professores, alunos e outros agentes da escola, nem sempre param para pensar sobre o que é ou tem sido a realidade cotidiana da escola e os seus efeitos sobre o processo pedagógico.
quinta-feira, maio 05, 2011
Polo ABc Luzardo Viana
Polo ABC - Luzardo Viana - Apresentação na escola
Os Centros de Convivência Social (Pólos ABCs de Maracanaú) são espaços de socialização e aprendizado que têm o propósito de fomentar no cenário maracanauense uma nova forma de ver, fazer e pensar a Assistência Social.
O objetivo é dialogar com os cidadãos maracanauenses e fazer da Assistência Social uma política pública promotora da intersetorialidade com as demais políticas (saúde, educação, cultura etc.).
O Centro de Convivência Social tem como referência a moradia e a comunidade local com seus múltiplos sujeitos sociais. Tem como públicos-alvos a criança e o adolescente, na faixa etária de sete a 17 anos, e toda a sua família.
ESTRUTURA ORGANIZACIONAL
O Centro de Convivência Social tem como referência um modelo de organização democrático, descentralizado e participativo, idealizado a partir das seguintes instâncias de participação:
I – Fóruns Comunitários;
II – Instituição Gestora do Projeto (Secretaria de Assistência Social e Cidadania);
III – Grupo Gestor Comunitário.
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