O cotidiano escolar é visto por muitos, como práticas rotineiras de senso comum, mas, quando olhamos desta forma deixamos de levar em consideração uma série de aspectos que interferem decisivamente na vida das pessoas que fazem parte deste cotidiano. Imersos no dia a dia de professores, alunos e outros agentes da escola, nem sempre param para pensar sobre o que é ou tem sido a realidade cotidiana da escola e os seus efeitos sobre o processo pedagógico.
sábado, fevereiro 25, 2012
sexta-feira, fevereiro 24, 2012
ENCONTRO DE GESTORES
ENCONTRO PEDAGÓGICO
A Gestão escolar constitui a base da educação. Com esse foco, a Diretoria de
Educação Municipal de Maracanaú está realizando dois ciclos de reuniões, nos
dia 29/02 e 01/03/2012 nos locais e horários listados no quadro a seguir. O
Encontro de Gestores Escolares tem o propósito de fomentar a consolidação de
um ambiente democrático e participativo nas escolas.
Os gestores serão reunidos em núcleos com vistas a oferecer a oportunidade de
socializar saberes, mediar relações e gerir o processo educativo.
Os referidos ciclos buscam estreitar cada vez mais o diálogo entre os técnicos da
Secretaria de Educação e os gestores das escolas, visando à troca de
conhecimentos, através das experiências e dos enfoques nas necessidades
específicas dentro de suas variadas realidades.
REGIÃO VI
dias 29/02 e 01/03
Local - DETRE
HORÁRIOS 7h e 30min as 11h e 30min 13h as 17h
PÚBLICO - ALVO Diretor(a) Geral - Coordenador(a) Pedagógica
Projeto A Conservação do Livro Didático
Projeto A Conservação do Livro Didático
EMEIEF
FRANCISCO ANTONIO FONTENELE
Período: Durante todo o ano
letivo
Público Alvo: Alunos do 2º
ao 9º Ano
Justificativa
O Projeto Conservação
do Livro Didático é mais uma atividade
didática promovida com o propósito de favorecer o processo de conscientização
da importância do livro didático, ressaltando que nenhum livro tem período ou
momento exato para ser usado sendo portanto necessário e impreterível sua
conservação.
Livros são alimentos
riquíssimos para a formação da personalidade, para a cristalização do saber,
para a calcificação da auto-estima e, o melhor, não são perecíveis, não só
podem, mas devem ser mantidos e usados com grande freqüência.
A história do livro didático
foi, em sua origem, assim como a escola, destinado às pessoas de posses. Com o
passar do tempo foi popularizando-se. Ao ponto de hoje o Programa Nacional do
Livro Didático atingir toda a rede pública brasileira. No entanto, percebemos
cada vez mais o descuido por parte dos alunos com este material. Logo, faz-se
necessário um trabalho de conscientização à comunidade escolar da EMEIEF
FRANCISCO ANTONIO FONTENELE sobre a
importância de conservar este recurso educacional cuja matéria prima provém do
meio ambiente.
Objetivos
Mobilizar os alunos e conscientizá-los da
necessidade de cuidar bem do livro didático para conservá-lo;
Incentivar os alunos à participação no
processo de conservação do livro didático;
Sensibilizar toda a comunidade escolar sobre
o valor do livro didático, indispensável à compreensão das semelhanças e
diferenças, permanências e transformações no modo de vida social, cultural,
política e econômica de sua região, de sua comunidade.
Avaliação
Em distintos momentos
durante todo o Projeto, avaliar critérios como participação ativa, envolvimento
nas atividades sugeridas, o impacto provocado na Escola e na comunidade.
Durante o acompanhamento
observar a evolução gradativa e constante do crescimento intelectual e pessoal
dos alunos.
Problema: Por que os alunos são descuidados
com o livro didático?
Hipóteses:
1 - Os alunos não tem consciência de que o livro didático é comprado com dinheiro público. Advindo dos impostos pago pelo contribuinte.
2 – Os alunos não gostam de ler, ou, não tem o hábito de ler, logo desejam destruir o objeto de leitura – o livro.
3 – Os alunos vêem a leitura como castigo.
Metodologia:
Criação de blogs para postagem de atividades e divulgação da produção dos alunos e professores. A interação será feita através da interação dos mesmos a partir do expediente comentários.
Hipóteses:
1 - Os alunos não tem consciência de que o livro didático é comprado com dinheiro público. Advindo dos impostos pago pelo contribuinte.
2 – Os alunos não gostam de ler, ou, não tem o hábito de ler, logo desejam destruir o objeto de leitura – o livro.
3 – Os alunos vêem a leitura como castigo.
Metodologia:
Criação de blogs para postagem de atividades e divulgação da produção dos alunos e professores. A interação será feita através da interação dos mesmos a partir do expediente comentários.
Utilização de formulário para entrega e devolução dos
livros didáticos, mediante assinatura do responsável.
quinta-feira, fevereiro 02, 2012
CONSTRUÇÃO DA QUADRA E SALAS...
TIJOLOS
OUTROS MATERIAIS
PARA FAZER O ACAMPAMENTO
E COMEÇOU
AREIA
ACAMPAMENTO
MUROS
QUEBRANDO A QUADRA
MEDINDO A SALA NOVA
PEDRINHAS
ACAMPAMENTO
MUITO TRABALHO
VISÃO GERAL
PORTÃO
OUTROS MATERIAIS
PARA FAZER O ACAMPAMENTO
E COMEÇOU
AREIA
ACAMPAMENTO
MUROS
QUEBRANDO A QUADRA
MEDINDO A SALA NOVA
PEDRINHAS
ACAMPAMENTO
MUITO TRABALHO
VISÃO GERAL
PORTÃO
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